Vita
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geboren 1976 in Schwandorf, verheiratet, eine Tochter und einen Sohn
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1995 Abitur am Ortenburg Gymnasium Oberviechtach
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1998 Studium Lehramt für Hauptschulen an der Universit?t Regensburg (Deutsch, Katholische Religion, Biologie, Mathematik)
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1998 Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Hauptschulen
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1999-2001 Lehramtsanw?rterin an der VS Pfreimd und der VS Bodenw?hr
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2001 Zweites Staatsexamen
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2001-2005 Lehrerin an der HS Wolnzach
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2005-2008 Lehrerin an der HS Burglengenfeld
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2005-2007 Teilabordnung an die Uni Regensburg, Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
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seit Oktober 2008 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
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2004-2009 Promotion in Deutscher Philologie bei Prof. Dr. Kurt Franz; Thema:
Geschlecht und Identifikation. Eine empirische Untersuchung zur geschlechtsspezifischen Rezeption von Jugendbüchern
- seit November 2014 Akademische R?tin am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
- seit Juli 2019 Habilitation zum Thema Rechtschreibunterricht am Gymnasium neu denken -?Pr?senzunterricht, Blended-Learning und Onlinekurs im Vergleich (Fachmentorat: Prof. Dr. Anita Schilcher, Prof. Dr. Paul R?ssler, Prof. Dr. Norbert Kruse)
- September 2020 - August 2021 Habilitationsstipendium für Nachwuchswissenschaft?lerinnen im Rahmen des bayerischen Programms zur Realisierung der Chancengleichheit für Frauen und Lehre
- September 2022 - August 2023: Zweites Habilitationsstipendium für Nachwuchswissenschaft?lerinnen im Rahmen des bayerischen Programms zur Realisierung der Chancengleichheit für Frauen und Lehre
Mitgliedschaften
- Symposion Deutschdidaktik (SDD)
- Deutscher Germanistenverband (DGV): Vertreterin der GfH im DGV für die Teilf?cher Sprach- und Literaturdidaktik
- Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) Sektion der International Literacy Association
Gremienarbeit
- Mitglied der kollegialen Leitung des Instituts für Germanistik?
Weitere Informationen?
Publikationen
Herausgeberschaft:
- Finkenzeller, K./Knott, Ch./Pronold-Günthner, F./Schilcher, A./Wild, J.: Schritt für Schritt zum guten Deutschunterricht: Praxisbuch für Studium und Referendariat. Seelze: Friedrich Verlag 2018.
- Pronold-Günthner, F./Winkler-Thei?, V./Schilcher, A./Pissarek, M./Sontag, Ch./Steinbach, J./St?ger, H./Wild, H./Lichtinger, U.: Burg Adlerstein. Lesetraining - Lehrermanual. Westermann 2014.
- Schilcher, A./St?ger, H./Pissarek, M./Sontag, Ch./Pronold-Günthner, F./ Steinbach, J.: Burg Adlerstein. Lesetraining - Arbeitsheft. Westermann 2013.
Monographien:
- Geschlecht und Identifikation. Eine empirische Untersuchung zur geschlechtsspezifischen Rezeption von Jugendbüchern. Hamburg: Dr. Kova? 2010. http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-4867-1.htm
Beitr?ge in Zeitschriften, Büchern, etc.:
- Meinungsbildung unter dem Einfluss digitaler Medien. Theoretischer ?berblick über einen komplexen Prozess mit Anregungen für die unterrichtspraktische Thematisierung. In: MiDU. Jg. 4 (2022), H. 1, S. 1-22. [peer reviewed]??
- Armer Ritter, Hotdog, Handk?se mit Musik. ?ber Speisen mit ungew?hnlichen Namen informieren. In: Praxis Deutsch. Heft 294 (2022), S. 23-31.
- Jetzt verstehe ich, was da gemeint ist! Verstehenshürden in Nachrichtentexten identifizieren und bew?ltigen. In: Deutsch 5-10. 61 (2019), S. 16-19.
- Wild, J./Pronold-Günthner, F.: Sagen, flüstern oder brüllen? Funktionale Wortschatzarbeit mit dem Anybook Reader. In: DaZ Grundschule - Deutsch als Zweitsprache. Ideen und Materialien. Heft 3 (2019), S. 8-12.
- Wild, J./Schilcher,