Am 13. M?rz 2025 fand im Vielberth-Geb?ude der 9. interdisziplin?re Thementag Theorie-Praxis statt, der vom Regensburger Universit?tszentrum für Lehrerbildung (RUL) und den Partnerschulen der Universit?t Regensburg (PUR) ausgerichtet wurde. Die Veranstaltung mit dem Titel ?Krisen und Konflikte in Schule und Gesellschaft – Pr?vention und Intervention“ bestand aus zwei Plenarvortr?gen sowie über 20 themenspezifischen und f?cherübergreifenden Workshops, an denen über 200 Personen teilnahmen, vor allem Lehrkr?fte aus ganz Bayern, aber auch Schulleitungen und Mitglieder der Schulaufsicht sowie Studierende und Mitarbeitende der Universit?t Regensburg. Das Programm umfasste sowohl Angebote zur Bew?ltigung von Krisen und Konflikten im Klassenzimmer und in der Schule als auch Workshops zur Thematisierung von Krisen und Konflikten im Unterricht. Ein zus?tzlicher Schwerpunkt lag auf der Bildung für nachhaltige Entwicklung, in deren Rahmen es m?glich ist, gesellschaftliche Krisen im schulischen Unterricht zu adressieren.
Er?ffnet wurde der Thementag durch den Pr?sidenten der Universit?t Regensburg Prof. Dr. Udo Hebel. Er betonte: ?Mit ihrem umfassenden Angebot in der Lehramtsausbildung übernimmt die Universit?t Regensburg gesellschaftliche Verantwortung in einem zentralen Bereich. Die UR bietet ein qualitativ hochwertiges, zukunftsweisendes, forschungsorientiertes und zugleich praxisnahes Lehramtsstudium an.“
Foto: UR/Julia Dragan 
Foto: UR/Julia Dragan Im Anschluss stand der Vortrag von Prof. Dr. Mandy Singer-Brodowski (Lehrstuhl Bildung für nachhaltige Entwicklung an der UR) zum Thema ?Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Ansatz zur p?dagogischen Bearbeitung gesellschaftlicher Vielfachkrisen“ auf dem Programm. Ausgehend von einem differenzierten Verst?ndnis von BNE als instrumentelle Bildung für Nachhaltigkeit einerseits und als emanzipatorische Bildung als nachhaltige Entwicklung andererseits, zeigte sie auf, wie man als Lehrkraft mit Kontroversen und Emotionen umgehen kann, die in Bezug auf Nachhaltigkeitsfragen bei Kindern und Jugendlichen auftreten. Mit ihrem Vortrag wollte Prof. Singer-Brodowski den Zuh?rerinnen und Zuh?rern Mut und Lust für ein f?cherunabh?ngiges Ausprobieren von BNE machen.
Foto: RUL/Samuel Funk In der darauffolgenden ersten Workshopphase wurde für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Thementags die gro?e Bandbreite der Lehrkr?ftebildung an der Universit?t Regensburg erfahrbar. Die vielf?ltigen praxisbezogenen Workshops, die teilweise auch von Lehrkr?ften der Partnerschulen angeboten wurden, adressierten so unterschiedliche Themen wie ?Gewaltfreie Kommunikation in der Schule“, die ?Pr?ventive Begegnung von herausfordernden Verhaltensweisen im Unterricht“, ?Kooperative Spiele zur Verbesserung des Klassenklimas“ oder den ?Umgang mit kontroversen Themen im Englischunterricht anhand des israelisch-pal?stinensischen Konflikts“.
Nach einer gemeinsam verbrachten Mittagspause, die dem Austausch der Tagungsg?ste untereinander diente, begann das Nachmittagsprogramm mit dem zweiten Plenarvortrag. Dafür konnte Prof. Dr. Ursula Münch (Direktorin der Akademie für Politische Bildung, Tutzing) gewonnen werden, die zum Thema ?Demokratie unter Druck. Herausforderung und Schutz des demokratischen Verfassungsstaates in Zeiten von Krisen, digitaler Zuspitzung und Manipulation“ referierte. In ihrem Vortrag stellte sie heraus, wie Krisen und demokratiegef?hrdende Ohnmachtsgefühle die Entwicklung von extremistischen und demokratiefeindlichen Einstellungen bef?rdern und welche Bedeutung der Kommunikation in digitalen Netzwerken für die ?ffentliche Meinungsbildung zukommt.
Um zu verhindern, dass daraus eine Krise der Demokratie erw?chst, k?nnen neben politisch Verantwortlichen auch alle Bürgerinnen und Bürger und insbesondere Lehrkr?fte aktiv werden. Dabei, so Prof. Münch, spielen v.a. Pr?vention bzw. Immunisierung gegen Desinformation und die Bef?rderung von Mediensachverstand in einer digitalen Welt eine bedeutende Rolle.
Foto: RUL/Samuel Funk Nach dem Vortrag, der sehr interessiert aufgenommen wurde, ging es in die zweite Workshopphase, in der es erneut Angebote aus einem breiten Themenspektrum gab. Workshops mit Titeln wie ?Grenzen ziehen, Verantwortung abgeben: Professioneller Umgang mit strafrechtlichen Vorf?llen an Schulen“ oder ?Schulische Sicherheitskonzepte auf aktuelle Krisen anpassen“ konnten ebenso gew?hlt werden wie ?Kontroversen in der Gesellschaft – Neutralit?t im Unterricht?“ oder ?Emotionen in der Klimakrise – Handlungsstrategien für Lehrkr?fte“.
Foto: RUL/Samuel Funk 
Foto: RUL/Samuel Funk Zum Abschluss des Thementags kamen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer noch einmal im Plenum zusammen und reflektierten die Erkenntnisse aus den Workshops und den Keynotes, indem sie sich mit der Frage befassten, was Ihnen nach dem Besuch des Thementags zukünftig bei der Vermeidung, Moderation und Bew?ltigung von Krisen bzw. Konflikten in der Schule besonders helfen kann. RUL-Vorstandsmitglied Prof. Dr. Rainer Liedtke, der federführend für den Thementag verantwortlich war, fasste die Ergebnisse zusammen und dankte in seinen Schlussworten den Keynote-Referentinnen und den zahlreichen Workshop-Leitungen aus der Universit?t Regensburg sowie der Schulpraxis für ihre Beitr?ge zum Gelingen der Veranstaltung. Au?erdem bedankte er sich bei allen Anwesenden für ihre engagierte Mitarbeit in den Workshops.
Erneut konnte beim Thementag, der seit 2013 zum neunten Mal stattfand, eine Plattform für den gegenseitigen fachlichen Austausch für alle an der Lehrkr?ftebildung beteiligten Akteurinnen und Akteure geschaffen werden. Einmal mehr wurde so die erfolgreiche Zusammenarbeit des Regensburger Universit?tszentrums für Lehrerbildung (RUL) mit den Partnerschulen der Universit?t Regensburg (PUR) im Schulnetzwerk dialogUS deutlich sichtbar. Der n?chste Thementag Theorie-Praxis ist für 2027 vorgesehen und wird wieder ein aktuelles Thema der Lehrkr?ftebildung aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchten und diskutieren.
Link zur Tagungswebsite: www.ur.de/rul/tt2025 (externer Link, ?ffnet neues Fenster)
Kontakt aufnehmen
Prof. Dr. Rainer Liedtke
Mitglied im RUL-Vorstand, federführend für den Thementag Theorie-Praxis
E-Mail: rainer.liedtke@ur.de
Johannes Hütten
RUL-Koordinierungsstelle
E-Mail: johannes.huetten@ur.de
Telefon: 0941 943-3841
